DISFRUTEMOS DE LOS NIÑOS, DE SU MANERA DE APRENDER, DE SU INTERÉS POR CONOCER Y DESCUBRIR. EN NUESTRA CLASE HAY INGREDIENTES QUE NO PUEDEN FALTAR, ENTRE OTROS: MOTIVACIÓN PARA ENSEÑAR Y JUEGO PARA APRENDER.
INICIAMOS LA SEMANA DEL 13 DE FEBRERO CON LA LLEGA DE MATERIALES SOBRE LOS TRANSPORTES.
OS DEJO EL RESUMEN EN IMÁGENES:
AQUÍ TENEMOS A DIEGO QUE NOS TRAJO UNA MALETA DE ELABORACIÓN CASERA LLENA DE TRANSPORTES.
FUIMOS NOMBRANDO LOS DISTINTOS MEDIOS PARA REPASAR EL VOCABULARIO QUE YA CONOCÍAMOS E HICIMOS UN JUEGO DE RAPIDEZ MENTAL.
ADEMÁS, COMPARTIÓ CON SUS COMPAÑEROS SU AVIÓN DE JUGUETE QUE NOS RESULTÓ MUY ATRACTIVO YA QUE TENÍA SONIDO Y MOVIMIENTO QUE SIMULABA EL DESPEGUE.
AZAHARA NOS EXPLICÓ LO QUE SABE SOBRE LA MOTO Y APROVECHAMOS SU CUENTO COMO ELEMENTO MOTIVADOR. HABLAMOS SOBRE LAS PARTES, LA IMPORTANCIA DE LLEVAR CASCO CUANDO SUBIMOS EN ELLA, EL MEDIO POR EL QUE SE DESPLAZA Y CHARLAMOS SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE MOTOS (DE CARRERAS, SCOOTER, DE CARRETERA, DE MOTOCROSS...).
YASMINE NOS ENSEÑA UNA CANCIÓN QUE MUCHOS YA CONOCEMOS "EN EL AUTO DE PAPÁ" Y APROVECHAMOS NUESTRA PIZARRA DIGITAL PARA ESCUCHARLA CON MÚSICA.
HABLAMOS SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE COCHES QUE TRAE (DE CARRERAS, MONOVOLUMEN,...), HABLAMOS SOBRE EL CAMIÓN Y DIFERENCIAMOS LOS 2 MOTOS QUE NOS PRESENTA YASMINE.
EL MIÉRCOLES 15 DE FEBRERO RECIBIMOS LA VISITA DE ESTHER (MAMÁ DE ANGY), MARTA (MAMÁ DE LEIRE) Y GALATA (MAMÁ DE AARÓN).EN ESTA OCASIÓN REALIZARON UN JUEGO CON LOS NIÑ@S PARA CLASIFICAR LOS TRANSPORTES SEGÚN EL MEDIO POR EL QUE SE DESPLAZAN. ADEMÁS, TENÍAN QUE ASOCIAR LA IMAGEN DE CADA TRANSPORTE CON SU PALABRA CORRESPONDIENTE.¡NOS GUSTÓ MUCHO Y LO PASAMOS MUY BIEN!
AQUÍ OS DEJO EL VÍDEO DE LA GRABACIÓN QUE HICE SOBRE LA ACTIVIDAD.
SUBIRÉ EL RESTO DE LA GRABACIÓN EN EL PRÓXIMO VIDEO (ES MUY EXTENSO Y TARDA MÁS):
VÍCTOR NOS ENSEÑA UN MAPA CONCEPTUAL QUE RESUME LA CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y QUE NOS SIRVE COMO REPASO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EL DÍA ANTERIOR CON LAS MAMÁS.
VEGA TRAE UN SENCILLO JUEGO DE ENCAJABLES QUE PRINCIPALMENTE UTILIZAMOS PARA HABLAR SOBRE LA MAQUINARIA EN EL TERRENO DE LA CONSTRUCCIÓN. HABLAMOS SOBRE SU UTILIDAD.
AQUÍ ESTAMOS DE NUEVO CON DIFERENTES MATERIALES QUE HAN IDO APORTANDO LOS PEQUES Y CON LOS QUE ESTAMOS APRENDIENDO MUCHAS COSAS SOBRE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.
ERIN NOS FUE EXPLICANDO CÓMO SE LLAMABAN LOS DISTINTOS MEDIOS DE TRANSPORTE QUE TENÍA EN SU LIBRO.
ENTRE TODOS JUGAMOS A CLASIFICARLOS EN LOS MEDIOS: TERRESTRE, MARÍTIMO Y AÉREO.
ES UN RECURSO QUE LES GUSTA MUCHO A LOS NIÑ@S YA QUE PUEDEN MANIPULAR TODOS LOS VEHÍCULOS Y SE DIVIERTEN CON ÉL EN EL RINCÓN DE LOS TRANSPORTES.
SOHAIB NOS PRESENTA SU HELICÓPTERO Y UN QUAD. APROVECHAMOS ESTOS JUGUETES PARA CONVERSAR SOBRE SUS PARTES, POR DÓNDE SE DESPLAZAN... Y LOS COMPARAMOS ENTRE ELLOS.
ADRIANA NOS ENSEÑA EL MULTIPUZZLE QUE TRAE Y TOMANDO COMO REFERENCIA UNA DE LAS PLANTILLAS VEMOS QUÉ PASOS TENEMOS QUE SEGUIR PARA REALIZARLOS.
NATALIA EXPONE TODA LA INFORMACIÓN QUE ELLA HA "ESTUDIADO" EN CASA SOBRE LOS AVIONES.
EN ESTE CASO, OS DEJO UN VÍDEO QUE PUDE GRABAR DONDE SE VE LO QUE COMENTA A SUS COMPAÑEROS.
ALBERTO NOS HABLA SOBRE LA LANCHA MOTORA (PARTES, UTILIDAD, MEDIO POR EL QUE SE DESPLAZA...) Y RECORDAMOS LO QUE YA SABÍAMOS EN RELACIÓN A LOS AVIONES.
AQUÍ TENEMOS A ERIN QUE NOS HA TRAÍDO UN DIBUJO DE UNA BICI A TRAVÉS DEL CUAL NOS COMENTA SUS PARTES.
PARA REFORZAR TODOS LOS CONTENIDOS QUE ESTAMOS VIENDO, NOS APOYAMOS EN LA PIZARRA DIGITAL. DE ESTE MODO, ENTIENDEN DE UNA FORMA MÁS CONCRETA AQUELLO DE LO QUE HEMOS HABLADO: ESCUCHAMOS LOS RUIDOS DE LOS DIFERENTES TRANSPORTES, VEMOS EL DESPEGUE Y ATERRIZAJE DE UN AVIÓN Y HELICÓPTERO, OBSERVAMOS CÓMO SE DESPLAZA UNA LANCHA MOTORA POR EL MAR...
ESTAS SON ALGUNAS DE LAS CANCIONES QUE HEMOS BAILADO EN CLASE Y UN VÍDEO PARA DIFERENCIAR LOS SONIDOS:
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Y PARA TERMINAR ESTA ENTRADA DEL BLOG, COMENTAROS QUE CADA VIERNES 2 NIÑ@S LLEVARÁN A CASA DOS LIBROS DE TRANSPORTES.
UNO DE ELLOS PARA APRENDER EL VOCABULARIO Y RELACIONAR LA PALABRA CON LA IMAGEN.
Y EL OTRO LIBRO ES DE ADIVINANZAS MUY SENCILLITAS.
EL OBJETIVO EN AMBOS CASOS ES QUE OS SENTÉIS UN RATITO CON ELLOS Y DISFRUTÉIS DE LA ACTIVIDAD. SEGURO QUE OS CUENTAN UN MONTÓN DE COSAS DE LAS QUE HEMOS HABLADO EN EL COLE.
AQUÍ TENÉIS A LOS PEQUES DE ALTERNATIVA A LA RELIGIÓN. EN ESTA OCASIÓN JUGAMOS CON LA PLASTILINA Y APROVECHAMOS ESTE RATITO PARA PRACTICAR Y ESCRIBIR NUESTRO NOMBRE CON ELLA.
DE ESTA FORMA NO SÓLO DESARROLLAMOS LA MOTRICIDAD FINA SINO QUE TAMBIÉN APRENDEMOS LAS LETRAS DE LOS NOMBRES Y SU TRAZO.
OTRO DE LOS MOMENTOS EN PEQUEÑO GRUPO SON LOS MIÉRCOLES DE 9:30 A 10:30. EL RESTO DE LA CLASE ESTÁ EN TALLERES INTERACTIVOS.
COMO SABÉIS CADA 15 DÍAS VA UN GRUPO U OTRO.
Y POR ÚLTIMO OS DEJO UNAS FOTOS REALIZADAS EN RINCONES EL PASADO VIERNES 3 DE FEBRERO:
RINCÓN DE ARTISTAS
RINCÓN DE NÚMEROS
RINCÓN DE CASITA Y POR OTRO LADO CONSTRUCCIONES Y PUZLES
YA HEMOS EMPEZADO EL MES DE FEBRERO Y CON ÉL INICIAMOS NUEVO PROYECTO.
COMO YA MENCIONÉ EN LA ENTRADA ANTERIOR SE TRATA DE: LOS TRANSPORTES.
EN TODO PROYECTO, PARA SABER CUÁLES SON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS NIÑ@S, PREGUNTAMOS ¿QUÉ SABEMOS A CERCA DE ESTE TEMA?. LAS RESPUESTAS FUERON LAS SIGUIENTES:
POR OTRO LADO, PARA DIRIGIR MEJOR EL PROYECTO, ES NECESARIO E IMPORTANTE SABER QUÉ QUIEREN SABER LOS NIÑ@S SOBRE ESTE TEMA Y PARA ELLO LES PREGUNTO
¿QUÉ ES LO QUE NOS INTERESA EN RELACIÓN CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE?
A PARTIR DE AQUÍ Y CON LA INFORMACIÓN CON LA QUE VOSOTROS CONTÁIS UNA VEZ ENVIADA LA NOTA DEL PROYECTO, EMPEZAMOS A INVESTIGAR Y A DESCUBRIR NUEVAS COSAS SOBRE LOS TRANSPORTES.
